
Дошкольный возраст является уникальным периодом развития ребёнка. Все важнейшие психические процессы и личностные качества развиваются и формируются в ведущей деятельности дошкольника – в игре.
Обучение ребёнка не может проходить вне игры, любая детская игра, спокойная или активная, групповая или индивидуальная, сюжетно-ролевая или словесная в итоге становится развивающей. Для этого лишь нужно, чтобы педагоги определили, какие способности, и навыки ребёнка могут развить игры и дидактические пособия.
В МБДОУ д/с № 17 прошел конкурс «Развивающая игра», в котором приняли участие почти все педагогические работники дошкольного учреждения. Воспитатели изготовили и представили коллегам развивающие игры, придуманные и разработанные самостоятельно. У некоторых конкурсантов игры были авторские, у большинства в представленных играх использованы авторские идеи. Воспитатели увлечённо готовились к мероприятию и продемонстрировали игры на развитие мелкой моторики рук, речи, памяти, внимания, логического мышления, восприятия, воображения, развивающие математические игры, музыкальные и другие. Эстетически оформленные развивающие игры соответствовали возрастным особенностям детей.
Победителей конкурса выбирали путём анонимного голосования, в результате, которого 1 место у воспитателя старшей группы № 3 «Пчёлка» Ломатченко Е.А, 2 место получила воспитатель 1-й младшей группы «Цыплята» Яценко Ю.В., 3 место завоевала воспитатель средней группы № 1 «Карапузы» Иванникова О.И.
Чтобы всё это принесло ощутимую пользу, педагоги помнят о главных составляющих успеха. Их когда-то сформулировала замечательный психолог Мария Монтессори. Малышу, как считала она, в числе прочих условий крайне необходимы: любовь, тепло, защита, нежность, знания взрослых, ощущение успешности, осознание собственной уникальности, свобода для познавательной деятельности и необходимые для гармоничного развития личности средства и предметы.
Ст. воспитатель МБДОУ д/с № 17 Гурщенко Н.А |